Class 12 scores still relevant in era of common entrance test: Experts

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पिछले वर्षों के विपरीत, जब केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) कक्षा 12 की परीक्षा में एक अच्छा स्कोर दिल्ली विश्वविद्यालय और अन्य संस्थानों के कॉलेजों में प्रवेश के लिए पर्याप्त था, बोर्ड परीक्षा का स्कोर अब न्यूनतम पात्रता मानदंड और एक टाई के रूप में काम करेगा। – प्रवेश प्रक्रिया के दौरान ब्रेकर। राजधानी के अधिकांश विश्वविद्यालयों ने इस साल से स्नातक पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए कॉमन यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट (सीयूईटी) को अपनाने के साथ, हितधारकों का कहना है कि बोर्डों में उच्च अंक प्राप्त करने का दबाव कम हो सकता है, लेकिन स्कोर स्वयं को बेमानी नहीं बनाया गया है।

इस महीने की शुरुआत में, दिल्ली विश्वविद्यालय (डीयू) के कुलपति योगेश सिंह ने कहा कि कक्षा 12 के अंकों को टाईब्रेकर माना जाएगा, यदि कई छात्र एक ही सीयूईटी स्कोर के साथ समाप्त होते हैं।

सुधा आचार्य, नेशनल प्रोग्रेसिव स्कूल कॉन्फ्रेंस (NPSC) की चेयरपर्सन – इसके सदस्य के रूप में 120 से अधिक दिल्ली स्कूल हैं, जिनमें सरदार पटेल विद्यालय, दिल्ली पब्लिक स्कूल और एमिटी इंटरनेशनल स्कूल शामिल हैं – ने कहा कि शुरू में ऐसा लग रहा था कि CUET बोर्ड स्कोर बनाएगा। बेमानी, कोई बोर्ड के महत्व को कम नहीं आंक सकता क्योंकि विश्वविद्यालय टाई-ब्रेकिंग के लिए कक्षा 12 के अंकों का उपयोग करेंगे।

“स्नातक प्रवेश के लिए टाई-ब्रेकर के रूप में सेवा करने के अलावा, सीबीएसई स्कोर अक्सर स्नातकोत्तर प्रवेश के लिए संस्थानों द्वारा मांगे जाते हैं। हम अपने छात्रों से कह रहे हैं कि उन्हें बोर्ड को महत्व देना जारी रखना चाहिए क्योंकि स्कोर निश्चित रूप से किसी बिंदु पर काम आएगा। सीयूईटी में भी छात्रों ने अच्छा प्रदर्शन किया है। ऐसी स्थिति में जहां बहुत अधिक उच्च-स्कोरर हो सकते हैं, बोर्ड के स्कोर तय करेंगे कि छात्रों को कॉलेजों में कैसे प्रवेश दिया जाता है, ”आईटीएल पब्लिक स्कूल, द्वारका के प्रिंसिपल आचार्य ने कहा।

टाई-ब्रेकर के रूप में सेवा करने के अलावा, स्कूल ऑफ ओपन लर्निंग (एसओएल) और गैर-कॉलेजिएट महिला शिक्षा बोर्ड (एनसीडब्ल्यूईबी) में प्रवेश योग्यता-आधारित प्रवेश के माध्यम से होगा, जिसके लिए छात्रों को अपने कक्षा 12 के अंक प्रस्तुत करने होंगे।

दिल्ली विश्वविद्यालय के कैंपस ऑफ ओपन लर्निंग की निदेशक और एसओएल की शासी निकाय की अध्यक्ष पायल मागो ने कहा कि एसओएल कक्षा 12 के अंकों के आधार पर स्नातक स्तर पर प्रवेश देना जारी रखेगी। एसओएल वर्तमान में सात स्नातक पाठ्यक्रम प्रदान करता है। इस वर्ष से, संस्थान द्वारा प्रदान किए जाने वाले यूजी पाठ्यक्रमों की संख्या में वृद्धि होना तय है। जबकि संस्थान में असीमित सीटें हैं, कक्षा 12 के अंक कई पाठ्यक्रमों में न्यूनतम पात्रता मानदंड के रूप में काम करते हैं।

“एसओएल द्वारा पेश किए जाने वाले पाठ्यक्रमों में प्रवेश सीयूईटी के माध्यम से नहीं होगा। हम मेरिट के आधार पर दाखिले जारी रखेंगे। अंग्रेजी ऑनर्स जैसे कुछ पाठ्यक्रमों में, छात्रों को प्रवेश लेने के लिए 65% से अधिक की आवश्यकता होगी। इसी तरह, अन्य पाठ्यक्रमों में मानदंड होंगे, ”मागो ने कहा।

उन्होंने कहा कि सीबीएसई कक्षा 12 के अंक महत्वपूर्ण रहेंगे क्योंकि बोर्ड में अच्छा प्रदर्शन किए बिना कोई सीयूईटी में अच्छा प्रदर्शन नहीं कर सकता है। “सीयूईटी में अच्छा प्रदर्शन करने वाले छात्र अपने आप बोर्ड परीक्षा में भी अच्छा करेंगे। दोनों आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं और कोई भी बोर्डों की उपेक्षा नहीं कर सकता है, भले ही CUET कुछ पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए तंत्र के रूप में कार्य करता हो, ”मैगो ने कहा।

आर्यभट्ट कॉलेज के प्रिंसिपल और डीयू प्रिंसिपल्स एसोसिएशन के महासचिव मनोज सिन्हा की राय थी कि सीयूईटी के माध्यम से इंडक्शन की नई पद्धति ने बोर्ड के स्कोर को आंशिक रूप से निरर्थक बना दिया था। “ध्यान अब CUET पर स्थानांतरित हो गया है, इसलिए यह कहना गलत नहीं होगा कि बोर्ड के स्कोर की प्रासंगिकता आंशिक रूप से कम हो गई है। हालांकि, स्कोर पूरी तरह से बेमानी नहीं बने हैं। CUET में, सैकड़ों छात्रों को समान अंक मिल सकते हैं। टाई-ब्रेकर के रूप में, सीबीएसई कक्षा 12 का स्कोर यह तय करने में बहुत बड़ी भूमिका निभाएगा कि किसे प्रवेश मिले और किसे नहीं, ”सिन्हा ने कहा।

उन्होंने कहा कि छात्र आबादी के एक महत्वपूर्ण वर्ग ने स्कूल ऑफ ओपन लर्निंग में प्रवेश लेने का विकल्प चुना, खासकर वे जो दोहरी डिग्री हासिल करना चाहते हैं। विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) ने इस साल की शुरुआत में भारतीय विश्वविद्यालयों और कॉलेजों को दोहरी डिग्री देने की अनुमति दी थी।

“इतने सारे लोग एसओएल में प्रवेश लेते हैं। यह गलत धारणा है कि केवल वही छात्र एसओएल में आते हैं जो कहीं और प्रवेश पाने में असफल होते हैं। बहुत से लोग पेशेवर रूप से काम करते हुए इन पाठ्यक्रमों को अपनाना चुनते हैं और नियमित पाठ्यक्रम में अनिवार्य उपस्थिति और अन्य आवश्यकताओं का पालन नहीं कर सकते हैं, ”सिन्हा ने कहा।

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Prakash Bansrota
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